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          学生们

          戏剧

          欢迎在校churchdown学院戏剧系

          戏剧系的目的是提供所有churchdown学校学院的戏剧学生发展需要一系列的戏剧技能的机会为他们以及有关为学生自己教育的各个方面中实现技能,使他们熟悉执行高标准,如:沟通,合作,口语和听力,最重要的是,信心。与此同时,我们的目标是培养戏剧和戏剧研究和各种表演风格的真实兴趣爱情:两个脚本和非脚本。

           

          KS3剧概述

          戏剧关键阶段3有意开拓思维,口语和听力,阅读,写作和批判性的分析,以及评价通过想象力和重点参与。关键阶段3戏剧教师促进个人的自信心,鼓励和赞扬的社会合作和发展创造力。在关键阶段3各导师组具有戏剧两次两周。这些教训是50分钟,通常是在戏剧工作室,戏剧室或在主会场。关键的第3阶段的戏剧教师夫人卡拉·佩吉特沼,杜西安shirlaw和小姐瑞秋·希克斯。
           
          在关键阶段3所有戏剧课程是基于以下活动模式:
          创建 (或工作正在进行中)
          这涉及到与他人合作来塑造的想法付诸行动,并探索公约和戏剧表演的技巧与信心日益增强。

          执行
          这是指一类或作为他们探索,通过制定编制和分享创意小组的工作。  
           
          评估
          这涉及反映自己的戏剧经验的学生。反应通常是口头和书面有时。 (他们在剧中的小册子学习7年创纪录的细节,而今年787-8和787-9具有戏剧记录卡。今年9书面重点是最后的表演评价)。我们的目标是教训一起开发花费在同行评审的时间内推出更多的自我评估。显示我的作业是用来设置功课。

           

          7年 
          话题1 - 戏剧概论:表征和声音
          话题2 - 脚本:“哈利·波特”,罗尔德·达尔的“男孩”,“仲夏夜之梦”和独白。

          话题3 - 戏剧技巧:基于“深色木庄园”
          话题4 - 电视节目

          话题5 - 撤离

          8年
          话题1 - 物理剧

          话题2 - 即兴喜剧
          话题3 - 是不同的 
          话题4 - 剧本 - “矮胖子的可怕的命运”
          话题5 - 设计性能

           

          今年9
          话题1 - 饥饿游戏
          话题2 - 脚本作品 - “抢劫” 
          主题3 - 社会化媒体
          话题4 - 伦敦骚乱

          所有关键阶段3戏剧学生完成基于脚本1个小时的笔试。

           

          KS4剧概述


          在戏剧爱德思GCSE(9-1)由两个课程部件和一个外部检查纸。 

          组分1:制定(资格的40%)

          建立和发展从刺激的设计片。
          •可用的表演者或设计师的路线。 
          •内部评估和外部主持。 
          •有两个部分,以评估: 
          1)一个投资组合覆盖的创建和显影处理和分析该处理的评价 - 可手写/类型化1500-2000字之间证据
          2)设计的性能/设计实现。

           

          组分2:从文本性能(资格的20%)

          • 学生将在任一执行和/或设计用于从性能文本两个关键提取物。 
            •可用的表演者或设计师的路线。 
            •外部访问考官评估。

           

          组分3:影院决策者在实践 - 笔试:1小时30分钟(资格的40%)

          A节:把文本的生活  - 本节包括一个问题分成bet9九州体育个部分基于从所选择的性能文本一个看不见的提取物。我们设定的文字是由丹尼斯·凯利的DNA。

          B节:舞台剧的评价  - 本部分包括要求学生分析和评估,他们已经看到一个现场戏剧表演两个问题。学生被允许在剧场造就的评价笔记最多500个字。

          在GCSE戏剧课程适合你,如果: 
          你爱情剧
          你有信心工作的任何一组的一部分
          你愿意与一系列戏剧活动的尝试
          你很高兴能创建一个原始的行为作品的挑战
          你喜欢阅读和探究文本
          你可以在你的类和行动面前站起来 
          你是内容为笔试做准备
           
          你也必须明白,这当然包含沿着实际工作中的书面作业(包括笔试)。

           

          KS5戏剧和剧院概览

          做什么当然包括爱德思?

          组分1: 勘探和性能(60%)

          A   性能/设计实现 一种键提取物 从性能文字和方法论的通知 一个有影响力的实践者。 (32分)

           

          各组之间必须包含 三 和 bet9九州体育 表现的学生。此外,可以有每个角色一个设计专业的学生,​​每个组。所有学生将被评定为个人。

          3-4性能的学生:分15分钟,最多20分钟。
          5-6性能的学生:分20分钟,最多30分钟。

           

          书面组合(48分)

          所有学生必须产生一个2500字(最大值)的证据记录了一个关键的提取物和从业者的实践探索产品组合,在这个过程中的分析和评估组的性能/设计实现沿。

           

          独白 性能/设计实现了从 一种键提取物 从不同的表演文本。 (16分)

           

          独白(1表演者):分2分钟,最多3分钟。

          每个表演者必须为他们的独白表演(150-250字)提供的意图的简要说明。

                         

                          组分2:在实践中剧场壶(40%)

                      笔试:1小时45分钟

                      A节:舞台剧的评价  - 15标记。


          学生的答案  从两个选择他们需要对扩展响应问题
          分析和评价,他们已经看到一个现场戏剧表演。

          B节:页面阶段:实现性能文本  - 51标记。


          学生的答案  他们会如何解释和实现性能的提取物扩展响应的问题。这将是一个 看不见的提取物 从所选择的文本,“一个无政府主义者的意外死亡“,由 达里奥·福(由加文理查兹改编)。


          • 学生表演和一个设计师的角度回答。

           


          什么是a2edexcel课程包括哪些内容?

          组分1: 制定 (资格的40%)

          • 设计一个原始性能片。
          • 使用一种键提取物从性能文字和戏剧从业者的刺激。
          • 可用的表演者或设计师的路线。
          • 内部评估和外部缓和。

           

          • 有两个部分的评估: 
            1)投资组合 
            2)设计性能/设计实现

           

          组分2: 文字表现 (资格的20%)

          • 从性能的文字一种键提取物的一组性能/设计实现。
          • 独白或一种键提取物对话剧的性能/设计实现了从不同的表演文本。
          • 通过访问考官外部评估。

           

          组分3: 在实践影院制造商  - 笔试:2小时30分钟(资格的40%)

          • A节:舞台剧的评价 
            学生回答的两个选择,要求他们进行分析和评估,他们已经看到一个现场戏剧表演一个扩展响应的问题。 -students被允许在剧场造就的评价笔记最多500个字。
          • B节:页面阶段:实现性能文本 
            学生回答基于从他们所研究的性能文本看不见的提取物两种扩展响应的问题。

          学生们将展示他们如何,作为影院制造商,打算在实现性能的提取物 - 学生表演和一个设计师的角度回答。

           

          本节表现文本中考不允许作为提取物将被提供。

           

          • C节:解释性能文本 
            学生将回答一个扩展的响应问题从两个基于一个看不见的命名节从他们选择的表演文本选择

          学生们将展示他们重新想象的生产理念将如何想法传达给当代观众。

          学生还需要轮廓他们所选择的戏剧从业者的工作是如何影响他们整体的生产理念,并展示其原有的性能条件下的性能文本的意识。

          学生必须在本节他们的表现文本,但没有其他印刷材料的干净的副本。

          THE A LEVEL DRAMA & THEATRE COURSE WILL SUIT YOU IF: 
           
          *你是实用,创意和沟通 
          *您有信心工作的任何一组的一部分 
          *你喜欢阅读和探究文本 
          *您很高兴能创建一个原始的行为作品的挑战 
          *您有兴趣学习剧作家和从业人员 
          *你会喜欢去剧院 
          *您是内容为笔试做准备

           

          下一步

          这当然会导致戏剧进一步研究,戏剧研究和表演艺术。它可以用来拓宽学生的研究,并可能导致职业生涯,在演艺行业。本课程补充了一系列的主题,是建立信任和提高演讲技巧这是在一个范围内的事业有用,有用:如零售,旅游和旅游,法律,新闻,销售和市场营销或教学。

          有用的链接 

          • 爱德思 (for GCSE Drama 和 AS/ A2 戏剧 & Theatre)

           

          课外机会

          术语的戏剧明星
          所有学生都被命名为潜在的“一词的剧星”的一个教师,每戏剧班至少一个学生谁在他们的戏剧课一直悬而未决选择。谁获得这个奖励的学生致信或明信片回家,引起人们的赞誉,他们的名字被列入学校的通讯和戏剧工作室和戏剧房间的墙上显示。

          额外奖励给谁在任何给定的时间被工作异常辛苦学生的GCSE(普通中等教育证书剧星)。

          奖和戏剧色彩给出了,就成就晚上命名的学生。

           

          学校制作
          churchdown学校戏剧系自豪地旁边的音乐部门工作组织年度全校生产涉及从7年级学生13每个学生谁试镜得到一个角色,并且由于高的数字谁试听中,我们经常不得不有两种类型转换。平均60名学生参与的阶段,而起飞阶段,我们有涉及照明,集设计,服装很多学生,弥补了后台,房子和点心的前面。彩排在当地小学前进行。彩排发生最午餐时间,学校在周二,周三和周四在戏剧工作室。最后的表演发生在大厅的每晚约200人的面前。 2018年生产的“小飞侠”。

          过去的作品包括:

          2019 - 高中音乐剧

          2018 - 小飞侠

          2017年 - 润滑脂

          2016 - 伊能静

          2015年 - 奥利弗

          2014 - 恐怖的小商店

          2013 - 丛林书

          2012 - 绿野仙踪

          2011 - 查理和巧克力工厂

          2010 - 狮子,女巫和魔衣橱

           

          戏剧之旅

          我们坚信,我们的学生看到尽可能多的生活剧场尽可能受益。因此,我们努力组织为我们的学生有尽可能多的有价值的戏剧经验,在每个学年,我们可以。在过去几年,我们组织我们的学生看到“亲兄弟”,“战马”,“铁皮鼓”,“安提戈涅”,“就是那张在弹错”和“麦克白”,我们希望能专门安排行程每年我们的关键阶段3名学生。戏剧老师和今年7的头,小姐希克斯,还举办年度7S每年看演出,如“约瑟夫和他的神奇彩衣”。

          我们希望让你知道,普通人剧院,切尔滕纳姆的优惠价格上降低了一些门票的大部分节目为16+岁的学生。

          有用的链接

           

          • 爱德思

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